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18추리 19

대표성 있는 표본- 정의 적용, 직접 적용해야 뚜렷해짐. 

ㄷ선지: "대표성을 높이기 위해서는 모든 기독교인들이 표본으로 뽑힐 확률 동일해야~"

 

18추리 16

사실 판단: 말한다/// 당위 판단: 말한 이후 '해야 한다' 

ㄱ- 대응할 부분 X

대응할 부분이 없는 경우에 억지로 대응하려고 하지 말기.

C: A,B와는 다른 방식으로 전개하고 있음.  (A,B//C)

 

18추리 14

병: 1) 먼저 일어나야 함 2)?? (대응할 부분X)

 

18추리 15

 

문장 구조의 반복 주의 하기.

의식적으로 첫 문단의 내용/ 정의를 각인해야 함

단어 패러프레이징: 안다-정보

 

15언어 27-29

가령- 정의 적용하기

논리 상태 변경////저장 구획 제대로 하지 못함.

'일대일', 내부에... 관계를 나타내 주는 말 놓치지 않기(자주 선지화 됨)

관계를 나타내는 문단, 문장은 기억하기. 세부적인 것 외우느라 놓치면 안됨.

(CPU 클록- 상태 변경 속도)

 

15언어 33-35

상위 차원-하위 차원 나오는 경우 상위 차원은 하위 차원 각각의 공통점 역할을 함. 놓치지 않기.

기억나지 않는 것의 대부분은 첫 문단에서 나옴. 이는 상위 차원에 대한 이야기를 놓쳤기 때문임.

문제 풀이시 서술어에 집착하면 큰 구획에 대한 생각을 하지 못함. 의도적으로 차원에 대한 생각을 먼저 하기.

 

*단어의 실행- 의식적으로 반대의 차원을 생각해 보기

꼭 기억해야 하는 부분과 기억하지 않아도 되는 부분을 나누는 연습 하기. 아직 미숙한 부분

문제 풀이 시 시간이 많이 걸리도록 설계되어 있는 문제임에도 빨리 풀려고 서두르면 오히려 더 꼬이는 경우가 많음. 차라리 차근차근 처음 풀 때 공 들여 풀기. 아직 시간 생각할 단계 아님

 

선지,보기,지문 내의 단어들 패러프레이징 연습하기. 마땅히 A차원의 내용이라고 단정 지을 부분이 없음에도 느낌상 선언해버리지 않도록 주의하기. 

 

지문으로 돌아가 읽을 때 차분하게 읽기. 날려 읽기 X